Wiceminister edukacji w Krośnie. Rozmawiała z nauczycielami o zmianach w szkołach

Wizyta wiceminister na Podkarpaciu rozpoczęła się w Rzeszowie. Paulina Piechna-Więckiewicz uczestniczyła tam w XII Kongresie Mediatorów Szkolnych i Rówieśniczych „Stawiamy na dialog – wybieramy porozumienie” w WSPiA Rzeszowskiej Szkole Wyższej. W spotkaniu uczestniczyli uczniowie, nauczyciele, pedagodzy, psychologowie i dyrektorzy szkół, a jednym z głównych tematów było wykorzystywanie mediacji do rozwiązywania konfliktów w szkołach.

Z Rzeszowa pojechała do Jasła. W Szkole Podstawowej nr 1 uczestniczyła w wydarzeniach organizowanych w ramach Tygodnia Zdrowia. Wspólnie z uczniami klas trzecich i ich rodzicami przygotowywała posiłki.

Kolejnym przystankiem było Krosno, gdzie krośnieńska Lewica zorganizowała wewnętrzne spotkanie z nauczycielami.

Podczas spotkania sporo miejsca zajęła rozmowa o nowych technologiach. Wiceminister zwracała uwagę, że nie chodzi jedynie o ograniczanie dzieciom dostępu do telefonów czy internetu. Jej zdaniem uczniowie powinni przede wszystkim nauczyć się świadomie funkcjonować w cyfrowym świecie.

- Dzieci i młodzież muszą wiedzieć, jak korzystać z tych narzędzi, jak poruszać się w tych kwestiach. One mogą też służyć edukacji i przygotowywać do wyzwań przyszłości - podkreślała.

Jednocześnie mówiła o potrzebie rozwijania bardziej praktycznych umiejętności uczniów. W nowych podstawach programowych większą rolę mają odgrywać m.in. doświadczenia, zajęcia praktyczno-techniczne oraz nauka poprzez samodzielne wykonywanie określonych zadań.

- Bardzo nam zależy na tym, żeby ćwiczyć zdolności manualne - zaznaczyła Paulina Piechna-Więckiewicz.

Wskazywała też na program „Pracownie Kompas Jutra”. W latach 2026–2029 na wyposażenie i doposażenie pracowni przyrodniczych oraz praktyczno-technicznych przeznaczono 200 mln zł z budżetu państwa. Szkoły mogą otrzymać od 10 do 30 tys. zł wsparcia.

Wiceminister zwracała uwagę, że szkoła nie powinna jedynie przekazywać wiedzy potrzebnej do zaliczania kolejnych sprawdzianów i egzaminów. Uczniowie mają również zdobywać umiejętności potrzebne w codziennym życiu.

- Chcielibyśmy, żeby każda osoba, która kończy szkołę, umiała przygotować posiłek - mówiła, wskazując, że część prostych czynności jest dziś często wykonywana za dzieci przez rodziców.

W tym kontekście poruszony został też temat relacji rodzinnych. Wiceminister mówiła zarówno o braku czasu na rozmowę z dziećmi, jak i o nadmiernym wyręczaniu ich przez rodziców.

- Z jednej strony nie poświęcamy tyle czasu, ile trzeba, na rozmowę z dziećmi, na budowanie relacji, a z drugiej mamy helikopterowych rodziców, którzy bardzo chcą dobrze, ale czasami wręcz ubezwłasnowolniają dzieci - mówiła Paulina Piechna-Więckiewicz.

Jednym z tematów spotkania było także bezpieczeństwo w szkołach. Rozmowa dotyczyła m.in. próbnych ewakuacji oraz przygotowania placówek na różnego rodzaju zagrożenia. Paulina Piechna-Więckiewicz zwracała uwagę, że przez lata szkolne procedury bezpieczeństwa były kojarzone przede wszystkim z pożarem, podczas gdy obecnie trzeba brać pod uwagę również inne sytuacje.

- Kiedy procedury działają? Kiedy mamy je przećwiczone. Po prostu papier nie wystarczy, najlepsze szkolenia nie wystarczą. To trzeba ćwiczyć - podkreślała.

Podczas spotkania rozmawiano na temat zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Paulina Piechna-Więckiewicz, która w MEN pełni funkcję pełnomocnika ministra edukacji do spraw zdrowia psychicznego uczniów, zwracała uwagę na znaczenie relacji rówieśniczych. Jak mówiła, młodzi ludzie często szybciej opowiadają o swoich problemach rówieśnikom niż dorosłym.

- To nie jest tak, że oni nie chcą budować relacji. To jest tak, że pokolenie dorosłych nie zawsze zadbało o to, żeby mieli możliwość budowania tych relacji - zwróciła uwagę.

Dwudniowa wizyta Pauliny Piechny-Więckiewicz na Podkarpaciu kończy się dziś (25 września) ponownie w Rzeszowie. Jednym z tematów spotkania z przedszkolakami ma być zdrowe żywienie.